情节简介
《波斯语课 Persischstunden》大家还在问
电影团队邀请了语言专家参与了伪语言的构词设计，片中吉尔斯把每个犹太名字拆解重组，加入音节变换来造词。演员纳威尔也花了大量时间学习，不仅要背下自创词汇体系，还要让科赫的“学习过程”看起来合理真实。片尾吉尔斯一口气背出2840个名字的段落，是经过反复排练、用足体力的长镜头完成的。
导演是俄裔犹太导演瓦迪姆·佩尔曼，他的成名作是2003年的《尘世之间》，讲述俄罗斯小镇一家人在悲剧中挣扎的故事，曾获奥斯卡最佳外语片提名。他本人有犹太背景，这让他处理《波斯语课》集中营题材时带着更贴近的视角，擅长用小人物命运折射历史洪流。
观众心声
第一的短评，真好。引用一下：他违反了十诫不可偷盗，我背弃了圣经开始撒谎。你用20个肉罐头的赌注换我性命，我用2840个囚犯的名字得以幸存。那天走在街上你看到纳粹自信美好，从此你双手沾血记不得任何人名字。他们并非无名之辈，因为拯救我的不是波斯语课，不是我虚构的语言，更不是你。而是这2840个犹太人，他们都有名字，我都记得。-西楼尘
#2020BIFF#二战犹太人题材的电影还是德国人拍才有味道，屡拍屡新而且视角独特。建议以后七夕就看这个，有一种语言只有你我知道，还挺浪漫的。
几十年过去了，二战题材影片还能有新角度，实在佩服。男主为了生存，创造出一门世界上只有两个人会说的新语言，让一位德国军官牢牢地记住了2840个犹太人的名字。他们绝不是无名之辈。军官这个角色太立体、太复杂了，“平庸之恶”的典型，和平时期或是去远方郊区开民宿追求自我的文青，但在那个特定的环境下，穷苦人家的孩子被街上纳粹军的表面光鲜所吸引，十年过去，虽没有杀过人，双手却沾满鲜血与罪恶。
我是很不愿意将两位的感情描述为爱情的。我更觉得是在充满了尔虞我诈、猜疑、欺骗的军队里，科赫有了一个自己完全信任的朋友，两人感情深厚，但令人唏嘘的是，他的这份信任建立在另一位的完完全全的谎言之上…然而，这个谎言最开始是为了活下去而编织的… 所以，看完挺难受的
即便标注“真实事件改编”，仍感到匪夷所思、一派胡言、猫哭耗子。现在看此类型影片，多了个疑问：不知战争何时结束，死亡阴影随时笼罩，在此情况下仍如此费尽心机地活着，到底是为了什么？